2022-12-28
寒风萧瑟，不掩喜事。上周，虽然因为疫情原因，师生们进入了紧张有序的云端网课模式，但两封来自IBO（国际文凭组织）的跨洋邮件，极大地振奋了我们的精神，给了我们阔步向前的力量：
恭喜我校正式成为IB PYP和MYP候选学校！
至此，南京金地未来学校小学和中学的两个项目均成为了IB候选学校，这也意味着我校正式踏上了国际化学校的IB旅程，为打造连续统一的融合教育体系，筑梦起航，乘风破浪。
关于IBO
What is IBO？
国际文凭组织（the International Baccalaureate Organization，简称IBO ）创立于1968年，是一个经联合国教育、科学及文化组织注册的非赢利的国际教育基金会，是世界公认的国际教育的领跑者。
IBO有四个课程项目，它们是：
职业先修项目CP（Career-related Programme）
大学预科项目DP（Diploma Programme）
中学项目MYP（Middle Years Programme）
小学项目PYP（Primary Years Programme）
IBO作为国际教育先驱，其课程体系兼容世界主流课程，以领先的教学理念、课程及评估体系得到了世界的广泛认可，受到了如哈佛、牛津、剑桥等世界顶尖大学的青睐。
关于IB PYP
What is IB PYP？
PYP课程项目针对3-12岁学生，以探究式学习为特色，通过六大超学科主题，为学生提供探索未知世界的框架。在超学科的探索过程中，学生会发展对重要概念的理解，学习基本知识与技能，养成思考的习惯和行动的能力，并且学会承担相应的社会责任。
关于IB MYP
What is IB MYP？
MYP课程项目针对11－16岁学生开设，以学习者为中心，注重学科领域的交叉渗透和社会实践，关注学生的主体发展，强调跨学科学习、学习方法和社区服务与设计。其通过五大领域和八大学科的融合，希望学习者超越自己去思考学习和生活中遇到的问题，从全球的角度去思考区域性的问题。
中西融合、连续统一的国际化教学
Integrated and continuous international teaching
2022年新课标的实施让我们看到了一个信号：中国国家课程更强调学科实践和跨学科学习的通识素养。
这也意味着，从小学到初中，PYP和MYP的课程框架和理念可以更好地与国家课程的内容与载体相融合，汲取中西方各自教学中的精华，形成连续统一、渐进深入的探究式教学，为学生今后的课程打好基础。
同时，作为一所已经成为候选学校的国际学校，我们也与其他的IB学校一般，拥有了全球领先的教育理念与资源，搭建起了IB世界学校间互相学习与研讨的桥梁，为教师事业持续发展提供海量的项目资源以及教学资源支持。
不断让教师接触更前沿的教学理念，持续为学生提供更先进的教学项目，这才能让南京金地未来学校成为一所教师教学水平高、学生综合素养高、家长认可度高、中西融合程度高的国际化学校。而这，也是我们一直以来努力的方向。
坚定践行、目标明确的IB授权之路
Determined path to IB authorised school
申请授权IB学校的认证需要经历长期的准备和努力，在过程中需要综合考虑学校的自身条件、价值观匹配、组织管理等多方面的因素。因此，能够成为PYP和MYP的候选学校，一方面表明了学校对国际教育的重视，另一方面也体现了IB对我校办学的认可与期望。在申请候选学校的过程中，我们已经在小学和初中的课程中做了逐步的安排，定期举办教师培训，在实践中深化IB理念。
同时，沈建军校长更是中华IB学校协会副会长、MYP项目的考试巡视官、PYP项目的文件审核官、培训官和授权访问官。他在IB学校建设上经验颇丰，能够帮助学校在管理与规划中明晰方向，确保IB项目的进一步落地，赋能南京金地未来学校的长远发展。
对于成为PYP和MYP授权学校的这个目标，我们将用2年的时间来实现。相信在校长的带领以及老师们的努力下，我们必能摘取梦想的果实。
探寻更适合中国孩子的国际化教育，我们一直在路上，未来，让我们拭目以待。
