2022-03-04
在一片春日明媚中，我们迎来了第59个“3·5学雷锋纪念日”，半个世纪以来，雷锋精神犹如一座丰碑，用榜样的力量，指引着一代又一代的人。今天，南京金地未来学校也开展了弘扬雷锋精神的主题活动，向雷锋同志学习，争做时代楷模。
聆听与回答 关于成长的烦恼
Student-to-student support
雷锋曾在日记中说过：“如果你是一滴水,你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光,你是否照亮了一分黑暗?”
那么，如果一群青春年少的学生们，成为了倾听者与解惑人，他们又会给他人带来什么？又会未来带来怎样的改变？
“I need a little help." 三棵象征着书院的大树，矗立在学生们面前，学生们在树叶上写上了自己的困惑，它慢慢点缀在成长的枝头，期待着同龄人们上前聆听风吹过的沙沙作响，帮助自己解答那些关于学习、成长与热爱的烦恼。
学生们围绕着书院而坐，三两成群讨论着问题，他们用同龄人的视角，写出了自己稚嫩的解决方案，也许不是正确答案，但却充满真挚和意趣，不由让人会心一笑。
英语怎样提高口语能力？——多去找外教老师沟通
如何交到知心的朋友？——将心比心，有共同爱好就更好啦
怎么成功扣篮？——好好吃饭，长高点就可以
……
“在生活的仓库里,我们不应该只是个无穷尽的索取者。”今天，学生们是提问人，但同时也是解惑者，是索取者，也是给与者。学生与学生间的互助，同学与同学间的团结友爱，成为心灵的一味良药，治愈着校园的每一个角落。
让家长成为老师 拓展课堂可能性
Home-school mutual help
“愿你做暴风雨中的松柏,不愿你做温室中的弱苗。”
正如雷锋同志所言，小树苗们不能只囿于温室的花房，所以在学生的日常教育之外，职业体验、人生经验的传导也至关重要。
为了进一步促进家校共育，激发孩子们的兴趣与热情，我们邀请了一二年级的家长们走进课堂，让家长成为老师，用自身宝贵的人生经验与智慧，让孩子在学习学科知识之外，感受不一样的拓展课堂。
二年级Karry同学的妈妈从事珠宝行业，闪着温润光泽的珍珠手工便成了这堂课的“主人公”，从圆润的淡水珍珠到形状各异的巴洛克珍珠，珍珠的形成与种类，Karry妈妈如数家珍。
启发孩子们如何用鱼线串连珍珠，创造出属于学生自己的、独一无二的珍珠手链，则成了这节课的核心。同学们按自己的想法去排列、去构想，珍珠可以是花朵，是月亮，是小鸟，也可以是任何想象。
沉浸在这样的课堂里，学生们能够尽情放飞天性，启发兴趣与天赋，在持续的家校互帮、家校共育中，未来，我们还将深入到家长群体中，为孩子们开拓更多的可能性。
学生互助，家校互帮，雷锋精神在时代的发展、教育的创新中持续焕发新的光彩，十年树木，百年树人，我们也将树德育人的道路上，继续弘扬雷锋无私奉献、助人为乐的精神，让孩子成为国家与社会栋梁，给孩子一个金色的未来。
