2021-12-07
大众以往的印象中，班主任总揽了班级所有的学生管理工作，小到行为规范，大到升学指导，无不涉足。传统学校里，一个班动辄几十人，让复杂的工作更添繁琐，班主任、学科老师无暇顾及每一个学生，于是重担则落在了“进击的家长们”身上：查收分析错题，督促闯关作业……
在南京金地未来学校，“以学生为中心”的小班化教学让家长“如释重负”。除了班主任制，每5-6名学生还分配一位学术导师，导师关注学生学术情况，带领学生参与各类型赛事和主题活动，保障学生顺利完成学业。
而当你深入到校园的每一个角落，你会发现，导师的影响也延伸至学习与生活的方方面面。
运动场上，导师会化身队员，与学生组队来一场酣畅的足球赛，于奔跑跳跃中建立默契与友谊；在方寸之间的国际棋盘上，导师会成为你强劲的对手，在思想的博弈之间迸溅出智慧的火花。
我们希望，学生和导师能够是很好的朋友，但这并不影响，导师成为求学过程中严肃的引路人，是益友，更是严师。
清晰的学业追踪计划、明确的学业目标设定，是导师工作的重要一环。期中考试已过，每6周一轮的学业进度和目标面谈会也开启了，导师与学生们根据近期的学业，一对一探讨：
在不同年级，导师关注的重点领域也不同：
除却学业上的指导，导师在学生行为规范教育方面的重视也不容小觑。深谙青春期冲动、易变、敏感的特点，导师会用严厉而不失温和的方式，引导学生正确认知，从行为规范到价值观，我们通过对学生精神品格的持续正向引导，逐渐营造一个和谐的校园氛围。
这样的反馈，在每周一次发给学生家长的报告中，屡见不鲜。对于孩子们的优点，我们不吝夸奖；学习中的不足，导师也会与家长耐心沟通。
这样的疑问，经由网络迅速到达导师的工作邮箱，而家长们郑重的嘱托、切实的疑问，都在这一封封来回传送的电子邮件中一览无余。导师们是家长们的倾听者，更是困惑的解答者。
师者，传道授业解惑也，是学生生活和学习中的导师，也是学校和家长之间交流的纽带。每一位导师，都关注着每一位学生的各个方面。
从初一到高三，导师制伴随着孩子的中学时光。当导师与学生间的“友谊”日渐深厚，导师在学生学习与生活中的指导作用也越大，引导他们在成长中结交到志同道合的朋友、拥有积极的学习态度和明确的学习目标、在日常生活中收获足够的满足感、自信心与幸福感。
我们希望，每个孩子都能在导师的支持下，探寻自己的天赋。导师也不仅仅是课堂上的授业者，更是未来生涯中，奠定早期基石的“人生导师”。
