2022-10-21
在南京金地未来学校，有一间奇妙的屋子，每每走近都会听到悠扬的音乐缓缓流淌，心灵仿佛也安静了下来。
推开玻璃大门，伴随着温暖的灯光，映入眼帘的是色彩分明的矮凳，柔软的玩具，以及缤纷多彩的沙盘。这是学校的情绪管理中心，也是孩子们倾诉衷肠，放松心灵的秘密花园。
丰富的心理活动，帮助孩子发现爱｜Rich psychological activities to find love
情绪就像晴空里飘荡的云朵，有时洁白如羽毛，有时阴霾密布，有时雁过无痕，有时却连绵不断......
青春期的懵懂少年们，时常因人际交往、自我表达、家庭教育的不当管理，陷入焦虑的情绪困境中。
心理朱老师说：“面对的不同情绪，我会利用团体辅导筛选出重点情绪问题，再辅以小型沙龙和谈心，逐一击破情绪问题。”
如何与他人相处，表达自己，人际交往问题是孩子们时常遇到的典型矛盾。
心理戏剧表演、主题绘画、“爱的抱抱”、感恩父母留言树......朱老师通过多样主题的心理节活动，帮助孩子们在活动中抒发内心的感受。
多维的启发方式，帮助家长理解爱｜Inspire parents to understand love
情绪就像大海，时而风平浪静，时而波涛汹涌，如何控制情绪，这是心理老师最为关注的方向。
“情绪管理普及是一个全面性的工作，学生、家长、教师都是我们需要辅导的对象。”朱老师语重心长的说。
为了关心全体教师的心理健康，朱老师特意组织班主任及任课教师心理知识培训活动，邀请大学心理教授开展心理座谈会，帮助他们更好地开展教育工作。
同时，全体教师进行了职业倦怠主题的心理测量，共同探讨教育教学、学生管理、亲子沟通等关爱教师群体的心理活动，也为校园的德育工作奠定基础。
不仅如此，学校特意组织了“家长沙龙会”，让家长互助畅谈，由家长来解决家长的问题，相互理解。
朱老师组织家长用画笔描绘情绪，探讨亲子关系、分享亲子故事......一系列丰富的心理情绪活动，帮助家长理解教育的方式，通过不同视角，启示家长关注孩子眼中的自己。
幸福的人，一生被童年所治愈。著名的心理学家弗洛伊德认为，童年时期的情绪经验将会影响人的一生。
而我们正用这种润物细无声的方式，帮助孩子在持续的成长过程中正确地认知自我情绪，了解内心，自信应对变化中的世界。我们愿以鼓励，以启发，让孩子的内心充满阳光，让他们在未来道路上，无畏前行！
