2022-10-26
在上周六的全校教师技能比武大赛中，我们见识了老师们在教学领域的十八般武艺，精彩的演讲与说课，评委们灵魂发问，老师们对答如流，俨然是一场教育的深度洗礼。
同样在前不久，我校初中生物王亚平老师和小学语文杨娜老师在江北新区信息化教学优质课评比活动中分别荣获一等奖和二等奖，恭喜他们！
我们很高兴，老师们的教研成果能在赛场上放射光芒，在日常的教学生活中，老师也不吝将自己的教育理想、教育理念播种于南京金地未来学校这片土壤中，让孩子们在英语课上能体验科学的巧思，美术课里能瞥见历史的沙砾，体育课中能感知生物的奇妙。
跨学科融合、中外合作、大概念教学，老师们对教研的执着与奉献，让课堂，不再只是课堂，让教学，不再止于教学。
中外合作教学
思维碰撞下的中西汇通
Co-teaching
“这学期开始，小学英文的'中外合作教学'模式，在不断的探索和优化中变得更加高效。”小学英文组的孙苗老师笑道。
在南京金地未来学校小学部，外籍教师与中教正共同承担着包括备课、上课、报告反馈等所有的教学任务。众所周知，中外教师的教学理念、教学方式、教学态度和文化观念或多或少存在差异，在老师们实际合作过程中，求同存异，各取所长，优势互补成了中外教师们共同的目标。
外籍教师们特有的教学理念为课堂营造了天然的英语学习氛围，中教的加入则使课堂朝着正确的教学目标有序而系统化的前进。
外籍教师们发挥天然语言优势，引导学生自由遨游口语世界，在轻松自然的英语氛围中，不断激发学生学习英语的兴趣和积极性，与此同时，中教老师们则会进行相应的指导辅助，用中文对口语上有困难的学生加以提点和帮助，引导学生对知识点理解透彻。
中外老师们的积极合作，不仅只体现在课堂秩序与课程内容分工，更渗透进日常的学习生活、各类活动研学中。
我们用更加紧密的家校沟通，更国际化的教学模式，为孩子们提供了沉浸式、系统性的高效英语环境，让孩子们拥有更有趣有序的课堂活动，更加自然的语言摄入，更加扎实的英语能力，让孩子们能感受到不同的文化，培养孩子们的中国情怀和国际视野。
大概念教学
授人以鱼不如授人以渔
Concept-based Learning
“以课文为枝干，带来枝叶繁茂的关联阅读，以读促悟。课外文本的引入文意渐深，带领学生理解文意，体会人物精神，拾级而上，引得学生文思层层激荡，与文字、作者、主人公深处共鸣。”
对于小学语文的教学，杨远老师提出了自己的看法，而这，也与南京金地未来学校的“大概念教学”不谋而合。
“大概念”是将核心素养落实到学科教学中的“锚点”，它能联结和组织碎片化的知识与技能，实现灵活广泛的学习迁移，提升学生解决真实复杂问题的能力。语文学科中的“大概念”教学，也体现了这种特质。
以语文的阅读教学为例，为了让学生理解“阅读是读者和文本、作者对话并建构意义的过程”这个概念，老师们会从阅读故事着眼，让孩子们把自己想象成故事中的人物，以他的口吻来讲述；也会鼓励孩子们大胆创作，为故事增加合理的情节；还会变换故事情节的顺序，先讲结局，引导孩子思考故事的起因经过。
角色代入、增添细节、变换顺序，用这些方法讲故事，让学生真正吃透这个概念。用情境创设的方式，激活学生的学习动机，搭建课程学习与生活实践的桥梁；用任务驱动的形式，引导学生在自主、合作、探究的学习过程中提升学科核心素养。
“授人以鱼不如授人以渔。”传统教育就像是直接给学生一张网去捕鱼，捕到的鱼只能解一时之饥，而大概念教学则是让学生从根源上学会捕鱼的方式，不管是捕鱼网还是鱼竿，更甚者还会学着如何给鱼良好的生长环境，做到可持续发展。
跨学科教学
多元发展开拓更多可能
Interdisciplinary Teaching
常有人开玩笑说：“你的数学是体育老师教的吧？”这句话放在南京金地未来学校，答案则是肯定的。
“从学习体育再到成为一名体育老师，我觉得体育是融合科目最多的学科。”体育组胡雯璐老师深有感触。
跨学科的知识在体育实操课中一览无余。数学的空间、距离知识对应在体操的队形、跑步单元；数学抛物线、生物学科肌肉，对应篮球课程的投篮、体育理论课。同时，体育也是最强调社交与协作的学科，运动场不仅是学生个人能力的培养皿，更是积极展示、社交、团队合作的舞台，在体育课上，领导力与沟通能力能得到长足的发展。
音体美不分家，在美术与音乐的领域，跨学科融合的特质也体现的得淋漓尽致。素描中的点线面，是立体空间几何的世界；音乐节奏的律动，蕴藏在孩子们摇摆跳跃的身体中。
马克吐温曾言：“如果你身上唯一的工具是一把锤子，那么你会把所有的问题都看成钉子。”同样的，如果只固执地依赖单学科学习，反而会让孩子的所思所行都局限于一处，而跨学科教学则让孩子开拓了更多的可能性，学生能够全面性、整体性的去认知多个学科知识，获得综合应用能力，发展创新能力。
孩子们不断的进步，鞭策着老师在教学与教研这条道路上不断进步。愿教育的理想在这座校园，不断播种发芽，在速度出击的击剑场中，在跃动的钢琴键上，在阳光洒落的双语图书馆里，在学生的心中，落地成花。
